kletterteam
»Geschichte« Der Weg zum Erfolg
 
Am Anfang war es eine Vision, dann ein Versuch,
heute eine Bereicherung für viele Kinder!

 
    Die Anfänge: Bestärkt durch meinen ehemaligen Sportprofessor, Mag. S. Kluibenschedl, und meine damalige Direktorin, Helga Überbacher, gelang es im Jahre 1991 Klettern in den Stundenplan der Imster Hauptschüler aufzunehmen. Neben Klettergärten im Freien wurden nach und nach Trainingsmöglichkeiten an künstlichen Kletterwänden geschaffen, eine der größten und schönsten Indooranlagen Österreichs hat die Stadt Imst im Jahre 1997 eröffnet.

    Der Weg zum Erfolg: Aus den erfolgreichsten Schülern der Kletterhauptschule wurde im Jahre 1995 das „Shell Kletterteam Imst“ gegründet. Hartes Training und die Unterstützung eines Sportpsychologen führten zu folgenden Erfolgen:
Über 30 Staatsmeistertitel in den verschiedenen Klassen, Siege bei europäischen Jugendmeisterschaften, 6 Medaillen bei Jugendweltmeisterschaften (2x Gold, 3x Silber, 1x Bronze), zahlreiche top ten Platzierungen bei Weltcups.

Am kometenhaften Aufstieg unseres Kletterteams sind Sponsoren maßgeblich beteiligt.
Unser Dank gilt vor allem:
– Firma Shell Austria AG, Dir. Ing. Dieter Lhota (1995 – 2002)
– Firma Mercedes–Benz Wiesenthal & Co, Dr. Alexander Martinowsky (seit 1999)
– Tourismusverband Imst – Gurgltal (seit 2001)
– Bergsportfirmen Edelweiß, Vaude und La Sportiva (seit 1998)
– Österreichischer Alpenverein
– Land Tirol

    Die Situation heute: Viele sind unserem Beispiel gefolgt. Heute haben zahlreiche Schulen Klettern in ihren Stundenplan aufgenommen haben und die Tendenz ist weiterhin steigend. Europaweit gibt es neben vielen Klettergärten im Freien auch unzählige Trainingsmöglichkeiten in Hallen. Sportklettern hat sich als Breitensport durchgesetzt.

    Die Zukunft: Viele Kinder, die durch meine Hände gegangen sind, stehen heute bereits erfolgreich im Berufsleben, besuchen höhere Schulen oder sogar die Universität. Sie haben bereits in jungen Jahren bei der Ausübung ihres Sportes gelernt, Verantwortung zu übernehmen. Ebenso wissen sie, dass Team-, Kommunikations- und Kritikfähigkeit erlernbar sind.
Auch wenn viele heute nur mehr gelegentlich Klettern, haben sie in ihrer „aktiven“ Zeit selbständiges Lernen und zielorientiertes Handeln gelernt. Auf diese Weise wird die Basis zur Leistungsbereitschaft geschaffen und werden positive Charaktereigenschaften gefördert. Eine optimale Vorbereitung für ihr späteres Leben. Für mich als Pädagoge ist damit das oberste Ziel, die ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit, erreicht.

Michael Gabl